Ünite Tekrar Testleri - 1

I. Metin

Bir gün biterse her şey, Karabağ'ı görmeden
İstemem bandolar, büyük çelenkler...
Allah'ım! Ruhuma biraz huzur ver!
Üstüme okunmuş birkaç avuç mübarek
Karabağ toprağından serpilse yeter!

II. Metin

“Şimdi daha çok Karabağ'ı görmek için geldim. Karadağ'dan
Türkiye’ye iki avuç toprak götürmek istiyorum.
O toprağın bir avucunu, şimdi Sivas’ta bulunan babamın
mezarına serpeceğim. Vasiyetim var: ikinci avuç Karabağ
toprağını da öldüğüm zaman çocuklarım benim üzerime
koyacaklar. Yani ben, Türkiye toprağıyla beraber ebediyen
Karabağ toprağı altında da yatmak istiyorum”

• Batılı anlamda ilk eserlerin verilmeye başlandığı dönemdir.
• Vatan millet, hak adalet, özgürlük gibi kavramlar ilk defa bu dönemde görülmüştür.
• Edebiyat toplumu bilinçlendirmek için bir araç olarak görülmüştür.
• Dilin sadeleşmesi gerektiğini söylemişler ancak bu konuda pek başarılı olamamışlardır.
• Roman, modern hikâye, tiyatro, gazete, eleştiri, anı bu dönemde kullanılmaya başlanmıştır.

Câme-i sıhhat Huda’dan halka bir hilat gibi
Bir libâs-ı fâhir olmaz cisme ol kisvet gibi
Var iken baht u saadet kuvvet ü kudret gibi
Halk içinde muteber bir nesne yok devlet gibi
Olmaya devlet cihanda bir nefes sıhhat gibi

I. Destan Dönemi Türk Edebiyatı
II. Tanzimat Dönemi Türk Edebiyatı
III. Klasik Türk Edebiyatı
IV. Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı

Payitahta düşman askeri girmişmiş... Yunan ordusu insanlığın eşini görmediği bir zulüm fırtınası gibi içerilere kadar dayanmışmış... aynı büyük ve asil devletin nimetiyle beslenen Rumlar, Ermeniler, arkadan vurup dururlarmış. Bahar öyle bir geliş geldi ki bütün bu kahredici mışmışların üzerinden sanki bir Köroğlu, bir Genç Osman narası esiverdi. Sanki bütün bu mışmışlar ocak ayının donları, fırtınaları gibi çözülüp gitti. Sanki her şey yeniden başlıyordu, tıpkı 1071’deki gibi, tıpkı 1299’daki gibi.

Tarık Buğra’nın Küçük Ağa romanından alınan metinden hareketle edebî metnin,

I. Tarihe kaynaklık etme
II. Dönemin zihniyetini yansıtma
III. Dilin gelişimini gösterme
IV. Milletin kültürel özelliklerini gösterme

I. Metin

Alp Er Tunga öldi mü?
Isız ajun kaldı mu?
Ödlek öçin aldı mu?
Emdi yürek yırtılur.

II. Metin

Ağlasam sesimi duyar mısınız,
Mısralarımda:
Dokunabilir misiniz,
Gözyaşlarıma, ellerinizle?
Bilmezdim şarkıların bu kadar güzel,
Kelimelerinse kifayetsiz olduğunu

Numaralanmış metinlerle ilgili;

I. Farklı edebî dönemlere aittir.
II. Yapı özellikleri aynıdır.
III. Dönemler arası farklılıklar, dil ve anlatım olarak edebî eserlere yansımıştır.

Troya’da siz sözü güzeldi eskiden
Baktım öpüşündü duran baktım bungun.
Benim şimdi Hitit çağı benim yorgun
Benim ey gök çılgın uzaklığın hep ben.

Büyük sularıma sen o hep geç gelen
Beni çıktığınız gecelere tutun.
Beyaz, kâğıtlarca gittiniz ya uzun
Güzelliğimde bir yarı geceler sen.

Tokuz oğuz begleri bodunı bo sabimin edgüti eşid katıgdı tığla ilgerü kün tugsıküa bergerü kün ortosıgaru kungaru kün batsıkıga yıngaru tün ortosıgaru anta içreki bodun kop mağa körür ança bodun kop etdim ol.

‘Tokuz Oğuz Beyleri ve ulusu, bu sözümü iyice işitin, dikkatle dinleyin! Doğuda güneşin doğduğu yere, güneyde aydınlığın ortasına, batıda güneşin battığı yere, kuzeyde karanlığın ortasına kadar, bu (sınırların) içerisindeki halkın tamamı bana bağlıdır. Bu kadar halkın tamamını düzene soktum” (KT G 2-3)

Bir edebiyat öğretmeni, güzel sanatların bir dalı olan edebiyatın birçok sanat ve bilim dalıyla ilişki içinde olduğunu göstermek amacıyla Yakup Kadri ile ilgili olarak

• Yaban romanında dönemin olaylarını anlatırken -----
• Kahramanları yoluyla Anadolu insanının düşünce ve davranışlarını incelerken ----- ,
• Kahramanların iç dünyasını aktarırken ----- yararlanmıştır. 

cümlesini söylemiştir.