Ünite Tekrar Testleri - 2

Aşağıda verilen bulmaca açıklamalara uygun tam sayılarla sayının okunuşu ile doldurulacaktır. (Yazılacak tam
sayı negatif ise başına “EKSİ” yazılacak pozitif ise herhangi bir kelime yazılmayacaktır.)

Aydın solda verilen Tablo - I deki bazı tam sayıları
boyayıp Tablo - ll’deki görünümü elde etmiştir.

Bir mobilya mağazası çalışanı mağazada satışa sunulan sehpaları vitrinde sıralamak istemiştir.

Çalışan, her bir sehpanın ayak sayısını tam sayı olarak yazıp sehpanın yüzeyi çokgen ise sayıyı pozitif; değilse
negatif olarak belirlemiştir.

Örneğin;

Bir matematik öğretmeni tam sayılarla ilgili bir akış şeması oluşturmuştur.

Aşağıda altı arkadaş ellerinde tam sayıların yazılı olduğu pankartları tutmuştur.

Aşağıda verilen I. ve II. kutularda üzerinde tam sayılar
yazılı toplar yer almaktadır.

I ve II numaralı kutulardaki toplar III. kutuya boşaltılıyor.

Hale, Jale ve Lale yukarıda verilen -1 . ve 0. katlarında daire olmayan apartmanın farklı katlarında oturmaktadır.

• Hale, Jale ve Lale’ye göre daha üst katta oturmaktadır.
• Lale, Jale’ye göre daha alt katta oturmaktadır.
• Hale, Jale ve Lale’nin daireleri arasında sırasıyla birer kat vardır.

Bir kurbağa eşit mesafeli üç sıçrama yapınca sayı
doğrusunda -1 5 noktasından +3 noktasına geliyor.

Tramplen atlama bir su sporudur. Sporcu belirli yükseklikten havaya yaptığı atlayıştan sonra suya dimdik dalar.

Bir tramplen atlama sporcusu havuz yüzeyinden 3 m yükseklikte tramplenden 2 m daha yükseğe sıçrayarak
havuzun dibinde bulunan A noktasına ulaşıyor. A noktası ile aynı doğrultuda su yüzüne çıkıyor.

Yukarıdaki sayı doğrusunda okul ve mağaza, 0 (sıfır) noktasındaki bankaya eşit uzaklıktadır. Okul ve mağazanın
bankaya olan uzaklıkları toplamı, noterin bankaya olan uzaklığına eşittir.