Ünite Tekrar Testleri - 2

Bir kırtasiyede çalışan Ebru, aşağıda kalınlıkları verilen kitapları raflara dizecek

Ebru bu kitaplardan 10’ar tanesini aynı rafa aralarında boşluk olmadan dizdiğinde aşağıdaki durum oluşuyor.

Haşan kamyonetiyle yük taşıyacaktır. Bunun için kamyonetini boşken aşağıdaki kantarda tartıyor.

Daha sonra kamyonete, ağırlıkları birbirine eşit olan 100 kasa yüklüyorlar ve Haşan kamyonetle tekrar kantara çıkıyor.

Beden eğitimi öğretmeni kız voleybol takımına oyuncu seçmek için Aslı, Sema, Yeşim, Cemile ve Şevval’in boylarını ölçerek çözümlenmiş hâllerini aşağıdaki gibi yazıyor.

Daha sonra bu öğrencilerin ne kadar zıplaya bildiklerini ölçerek çözümlenmiş hâllerini aşağıdaki şekilde not ediyor.

Beden eğitimi öğretmeni zıpladığında boyu 2,05 m veya daha fazla olanları takıma seçecektir

Mehmet biriktirdiği 1815 TL’sine dolar almıştır. Dolar aldığında döviz ve altın fiyatları aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

Aldığı dolarları 5 ay sonra bozdurduğunda ise döviz ve altın fiyatları aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

Aşağıda görülen altı özdeş kitaptan beş tanesi şekildeki gibi üst üste konulduğunda bir dik halindeki boyu ile aynı hizaya gelmektedir.

Bir futbol takımındaki futbolcular antreman yaparken aşağıdaki dubaları kullanıyorlar.

Antrenman bittikten sonra futbolcular bu dubaların 11 tanesini aşağıdaki gibi üst üste yerleştiriyorlar.

Hasan’ın arabasının yakıt türü motorindir. Arabanın gittiği yol ile kullandığı yakıt arasındaki ilişkiyi gösteren grafik aşağıdaki gibidir.

Haşan aracına yakıt almak için benzin istasyonuna gittiğinde yakıtların litre fiyatları yukarıdaki gibidir.

Bir bakliyatçı, aşağıda ağırlıkları ve fiyatları verilen fasulye çuvallarını almıştır.

Bakliyatçı çuvalla aldığı bu fasulyeleri 1,5 kilogramlık paketler hâline getirip paketin tanesini 32,1 TL’den satmıştır

Kaan bir kargo şirketinde çalışmaktadır ve Kaan’ın çalıştığı şirkette aşağıda yüksekliği verilen kutulardan vardır.

Kaan bu kutuları üst üste koyarak boyunun ölçüsünü bulmak istiyor ve Şekil - I ile Şekil - II deki durumlar oluşuyor.

Sevgi Öğretmen sınıfta tahtaya aşağıdaki işlemi modellemiştir.

Daha sonra öğrencilerinden modellediği işlemi ondalık gösterimle ifade etmelerini istemiştir. Öğrencilerinin verdikleri cevaplar aşağıdaki gibidir.