Ünite Tekrar Testleri - 2

Şekil - I de verilen kitaplığa aynı kitaptan 8 tanesi aralarında boşluk kalmayacak biçimde konulduğunda 

Şekil - II deki görüntü oluşuyor.

Matematik öğretmeni Mehmet Bey, öğrencilerine cebirsel ifade ile ilgili aşağıdaki tahtadaki bilgileri veriyor.

Mehmet Öğretmen öğrencilerinden verdiği bilgilere uygun birer cebirsel ifade söylemelerini istemiştir. Öğrencilerden bazılarının söylediği cebirsel ifadeler görseldeki gibidir.

Bir otoyolda özdeş iki tane tünel vardır. Tünellerin her biri x kilometre uzunluğundadır.

Otoyolun A ve B noktaları arasındaki uzunluk 48 km’dir. Tünellerde hiçbir cep telefonu çekmemektedir.

Yukarıda ağırlığı verilen cisimlerden bazıları terazinin sol kefesine konuluyor.

Kaan’ın elinde Şekil - l’deki çubuklardan vardır. Kaan bu çubuklarla Şekil - ll’deki dikdörtgeni oluşturuluyor.

Aşağıdaki grafikte Yeşim’in bir hafta boyunca günlük olarak çözdüğü soru sayıları verilmiştir.

Bir otoparkta aynı model dört tane otomobil aynı hizaya park edilmiştir.

Otomobillerin birbirleriyle ve otopark çizgileriyle arasındaki mesafeler şekildeki gibidir.

Aşağıda 2,5 metre yüksekliğinde bir odanın tavanında asılı olan üç tane lamba görülmektedir.

Derste “tasarruf etme” konusunu işledikten sonra öğretmen 4 öğrencisine dün gün boyu kaçar TL harcadıklarını sormuştur.

Öğretmen aldığı cevaptan sonra tahtaya bir cebirsel ifade yazmıştır.

x bir gün önceki harcanan para miktarını, bulunan sonuç ise bugün harcanabilecek en fazla para miktarını göstermektedir.

Mehmet aşağıda gösterilen iç içe geçebilen borulardan alıyor.

Mehmet bu boruları aşağıdaki gibi birleştirerek uzun bir boru elde ediyor.