Ünite Tekrar Testleri - 2

 Aşağıdaki şekilde bir cirit atma yarışmasındaki yarışmacıların attıkları ciritlerin zeminle yaptıkları açılar belirtilmiştir.

Yarışmada puanlama aşağıdaki gibi yapılmaktadır. 

• Saplanan ciritin belirlenen açısı dar açı ise yarışmacı bu açının tümleri olan açının sayı değeri kadar puan alır. 

• Saplanan ciritin belirlenen açısı geniş açı ise yarışmacı bu açının bütünleri olan açının sayı değeri kadar puan alır.

Caner ile Haşan resim dersi için birer tane renk çarkı yapmak istemektedir.

Caner hazırladığı renk çarkını çizgilerinden 6 eş parçaya, Haşan 8 eş parçaya kesmiştir.

Verilen görselde 4 kademeli şezlong görülmektedir. Şezlong her kademesinde eşit ölçüde açılarla açılmaktadır.

Şezlong 1. kademede 90 derecelik açıyla, 3. kademede 150 derecelik açıyla konumlanmaktadır.

Aşağıda bazı şekiller ile ilgili işlemler tanımlanmıştır.

Şekilde her iki kademe arası eş olan 8 kademeli bir su vanası görülmektedir.

Bir sitenin girişine site dışından araçların girmesini engellemek için aşağıdaki şekilde bir bariyer yapılmıştır .

Bu bariyer çalıştırıldığında 15 saniyede yere dik olacak konuma geliyor. Görevli gelen aracın geçmesi için bu bariyeri çalıştırıyor ve aşağıdaki şekle gelince durduruyor.

Mehmet Öğretmen matematik dersine girdiği toplam yüz adet 6. sınıf öğrencisini bahçeye çıkarmıştır. Öğrencilerine kartondan hazırladığı üzerinde 1’den 100’e kadar olan açıları yazdığı kartları dağıtmıştır.

Daha sonra her öğrenciden kartında yazan açının tümlerini bulmasını istemiştir.

Aşağıda eş bölmelerden oluşmuş bir yelpazenin kapalı ve tam açılmış hâli görülmektedir. Yelpaze tam açıldığında A, O ve B noktaları doğrusal olmaktadır. Faruk yelpazeye çeşitli kademelerle açarak yelpazeyle farklı ölçülerdeki açıları gösterebilmektedir.

Oğuz eş açılar ile ilgili bir sunum hazırlamak istemektedir. Hazırlayacağı sunum için fotoğraflar çekmek isteyen Oğuz odasındaki saatin çeşitli zamanlarda aşağıdaki şekillerde görüntüsünün fotoğraflarını çekmiştir.