Ünite Tekrar Testleri - 1

Nota satırı birbirine paralel 5 çizgiden oluşmaktadır. Bu çizgilerin üzerine veya aralarına konulan yuvarlaklar müzikte çıkacak sesin tonunu belirtir. Yukarıda verilen nota satırında 3 bölümden oluşan bir ezgi verilmiştir. Bu ezginin özelliği içerisinde yazılan ve birbirine bağlı olan nota çiftlerinin ötelemeli yansıma kullanılarak oluşturulmasıdır. Her bir bölümü oluşturan nota çiftlerine aynı yansıma eksenine göre ötelemeli yansıma yapılmıştır.

Dönüşüm geometrisi ile ilgili görseller hazırlayan matematik
öğretmeni, okulunda bulunan matematik koridoruna
yukarıdaki görselleri asacaktır.

Defne 20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü’nü kutlamak
için okulunda bir sunum yapacaktır. Sunum sloganı olarak
“Bazı konular vardır, bakış açısına göre değişir fakat
çocuk hakları evrenseldir.” cümlesini seçmiştir.

Nokta, doğru parçası veya diğer şekillerin yatay ve dikey eksenlerin birinde veya her ikisinde yaptığı yer değiştirme hareketine öteleme denir. Ötelemede şeklin boyutu veya doğrultusu değişmez. Mümtaz Öğretmen öteleme konusunu işlemiş ve çekiştirici örnek olarak aşağıdaki cümleleri tahtaya yazmıştır.

Örnek 1: Koordinat düzleminde A(-2, 5) noktasının 5 br sağa, 2 br aşağı ötelenerek A'(3 ,3) noktasına gelmesi

Örnek 2: Bir dama tahtasındaki taşın 2 br öne 1 br sağa hamle yapması 

Örnek 3: Bir taksinin 5 km ileri, 3 km sağa gitmesi

Örnek 4: Duvardaki bir tablonun ilk konumuna göre 50 cm aşağı, 30 cm sola alınması 

Dersi dinleyen Muhittin, öğretmeni Mümtaz’a bir örnek
için itiraz edip kurallara uymadığını söyler.

Üzerinde kuş yuvası resmi olan daire şeklindeki ahşap
parçasını saat yönünde yuvarlayan Muhittin yuva görselinin
4 defa öteleme, 5 defa da ötelemeli yansıma görüntüsünü
gözlemlemiştir.

Şekilde verilen K noktasının AB doğru parçasına göre
yansıma görüntüsü K' noktasıdır. AB doğru parçası x ek
şenine göre yansıtıldığında A'B’ doğru parçası elde edi
liyor. K noktası A'B’ doğru parçasının görüntüsüne göre
yansıtıldığında yansıma görüntüsü K" noktasıdır.

Bir mezuniyet yıllığı hazırlayan grafik tasarımcı 24 kişilik bir sınıfın öğrenci fotoğraflarını dikey olacak şekilde Tasarım l’deki gibi yapmıştır.

İlk tasarımın kullanışlı olmadığını düşünerek Tasarım - ll’yi yapmıştır.