Asal Sayılar ve Doğal Asal Çarpanlara Ayırma - 1

6 / B sınıf öğretmeni olan Mehmet Öğretmen sınıfın oturma düzenini ayarlamak için sıraları aşağıdaki gibi numaralandırıyor. Bu numaraları küçük kağıtlara yazarak öğrencilerine kura çektiriyor ve herkesi çektiği numaraya ait sıraya oturtuyor.

Fatma Öğretmen 180 sayısının asal çarpanlarıyla ilgili aşağıdaki ifadeleri vermiş ve öğrencilerinden; ifade doğru ise ifadenin başındaki kareyi yeşile, yanlış ise kırmızıya boyamalarını istemiştir.

Efe, bilgisayarını kardeşinin açmaması için bilgisayarına
4 basamaklı rakamları farklı bir şifre koymak
istiyor.

Şifresini kolay hatırlamak için okul numarasının
asal çarpanlarını büyükten küçüğe sırayla yazarak
şifreyi oluşturuyor.

Ahmet Öğretmen tahtaya kaldırdığı Mehmet’e A doğal sayısının, Fatma’ya da K doğal sayısının asal çarpanlarını çarpan ağacı yöntemi ile bulmalarını söylüyor.

Mehmet çarpan ağacını tamamlıyor, fakat Fatma çarpan ağacının sadece bir kısmını yapabiliyor.

Yukarıdaki üçgenlerin içine yerleştirilen sayılar ile
üçgenin köşelerine yerleştirilen sayılar arasında bir
ilişki vardır.