Çarpma ve Bölme İşleminde Verilmeyeni Bulma - 1

Bir kuyumcuda satılan çeyrek altın, 22 ve 24 ayar
bilezik fiyatları aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

Cebindeki parayla yatırım yapmak isteyen Yusuf
Bey, kuyumcudan toplamda 13 adet çeyrek altın
satın aldığında cebinde 150 TL parası kalmaktadır.

Muhammed, 24 adet elmayı okuldaki dört arkadaşıyla
beraber herkes eşit miktarda pay alacak şekilde
paylaşmak istiyor.

Ancak, paylaşma işlemini başaramayan Muhammed,
matematik öğretmeninden yardım ister. Öğretmeni
bir bıçak yardımıyla bazı elmaları eşit parçalara
böldükten sonra bu parçaları ve tam elmaları
pay ederek elmaları dağıtır.

Pınar Öğretmen, öğrencilerinin işlem becerilerini geliştirmek için istasyon yöntemini uygulayacaktır.

İstasyonların birinde birinci grup çarpma ve bölme işlemlerinde boş bırakılan yerleri bulurken, ikinci gruptaki öğrenciler birinci gruptaki öğrencilerin bulduğu sayıları birbirine bölüp kalanı bulacaktır.

Aşağıda iki sütun ve iki satırdan oluşan bir çarpma
tablosu gösterilmiştir. Her satırda bulunan mor
bölgedeki sayı ile ona karşılık gelen sütundaki mor
bölgedeki sayı çarpılarak sonuç ilgili bölgeye yazılır.

Örneğin; 15 x 30 = 450 olduğunda aşağıdaki gibi
yazılır.

Fatih çarpma ve bölme işlemlerinin yapıldığı aşağıdaki
eşleştirme oyununu bulmuştur.

Üzerinde birbirinden farklı sayıların bulunduğu sayı
kartlarını boş bırakılan bölme ve çarpma işlemlerindeki
boşluklara iki dakika içerisinde, doğru bir şekilde
yerleştiren kişi oyunu kazanır.

Bir matematik öğretmeni, tahtaya bölme işleminin öğeleri ile ilgili aşağıdaki bilgiyi yazmıştır.

Daha sonra öğrencilerine, yapılan bir bölme işleminin doğruluğunu kontrol etmek için aşağıdaki işlemlerin yapıldığını söylüyor.