9. Sınıf : Tarih - 5. Ünite : İslam Medeniyetinin Doğuşu - İslamiyet Yayılıyor - Test Soruları
TestSorular'da sadece oturum açmış öğrenciler çözdükleri testlerden puan kazanabilir.
Yok benim amacım puan toplamak değil sadece kendimi geliştirmek istiyorum diyorsan, sorular seni bekliyor.
Hz. Peygamber hicretten sonra Medine'de birçok
davayı bizzat karara bağlayarak adaletin sağlanmasında
öncülük etmiş, yargılamaya ilişkin temel ilkeleri
belirledikten sonra, sahâbeden bazılarını kadı olarak
görevlendirmiştir. Daha önce Hz. Peygamber’in (sav)
hazırlanmasına katkı sağladığı Medine Sözleşmesi’nde
de şehir vatandaşlarının aralarındaki problemleri
nihâî olarak O’na (sav) götürecekleri hususu karara bağlanmıştır.
Bu durum Hz.Peygamber’in (sav);
I. yasama,
II. yürütme,
III. yargı
I. İslam Devleti’nde zımmi hukukunun uygulanmaya başlanması
II. Müslümanların Arap Yarımadası'ndaki siyasi üstünlüğü ele geçirmesi
III. İslam Devleti’nin kurulması
Hz. Muhammed Dönemi’nde gerçekleştirilen ;
I. eğitim öğretim faaliyetlerinin yürütülmesi ve kimsesizlerin barınması için Suffe adı verilen yapının oluşturulması,
II. Mekke ve Medineli Müslümanlar arasında kardeşlik antlaşmasının yapılması,
III. yönetici atamalarında liyakat ilkesi ile hareket edilmesi
Hz. Peygamber Mekke’nin fethi öncesi kumandanlarına
mecbur kalmadıkça savaşmamalarını, kaçanları
takip etmemelerini, yaralı ve esirleri öldürmemelerini
bildirdikten sonra hareket emri vermiş ve kent savaşılmadan
teslim alınmıştır.
Dört Halife Dönemi'nde yaşanan kimi iç karışıklıklar halifenin öldürülmesine ve siyasal bunalımlara varan gelişmelere neden olmuştur.
Buna göre;
I. Hz. Ebubekir,
II. Hz . Ömer,
III. Hz. Osman,
IV. Hz. Ali
İslam Devleti nde Hz. Osman ve Hz. Ali dönemlerinde yaşanan iç karışıklık ve çatışma ortamının;
I. mezhepsel ayrılıkların temellerinin oluşması,
II. fetih hareketlerinin duraklaması,
III. ülke yönetiminde istikrarsızlığın yaşanması
Tarih Öğretmeni dersine "...Hz. Ömer'in halifeliği döneminde, fetihlerle beraber özellikle Sâsânî ve Bizans imparatorluklarına karşı elde edilen askerî başarılar neticesinde Irak, İran, Cezîre, Suriye, Filistin ve Mısır toprakları Müslümanların hâkimiyetine girmiştir." diyerek başlamış ve bu durumun sonuçlarının öğrencileri tarafından sıralanmasını istemiştir.
Öğrencileri de sırasıyla:
Nur : Müslüman Arapların ilk kez Arap yarımadası dışına yerleşmesi
Fatih : Arapçanın kullanım alanının yaygınlaşması
Hilal : İslam Devleti’nin kurumlarında Bizans ve Sasani etkisinin görülmesi
Tolga : Askeri harcamaların genel bütçe içindeki oranının büyümesi
Melek : Vergi gelir ve çeşitlerinin artması çıkarımlarında bulunmuştur.
Medine’de hicretten sonra kentleşme teşvik edilerek
tarım ekonomisinin yürütüldüğü bu şehirde İslâmlaşma
ile medenileşme arasında paralellik kurulmaya
çalışılmıştır.
Hz. Peygamber (sav), Veda Hutbesi’nde; “Ey İnsanlar!
Bugünleriniz nasıl mukaddes bir gün ise bu aylarınız
nasıl mukaddes bir ay ise, bu şehriniz (Mekke)
nasıl mübarek bir şehir ise canlarınız, mallarınız,
namuslarınız da öyle mukaddestir; her türlü tecavüzden korunmuştur.” demiştir.
Buna göre Hz. Peygamberin Veda Hutbesiyle ilgili;
I. kişi haklarını önemsediği,
II. evrensel nitelikli mesajlar ilettiği,
III. özel mülkiyetin korunmasını hedeflediği
Kur’an-ı Kerim’de Hz. Muhammed’den (sav) sonra,
İslam toplumun başına kimin geçeceğine devletin adının
ve şeklinin ne olduğuna dair bir hüküm bulunmamakta
yalnız yönetimin temel ilkeleri konusunda bilgiler yer almaktadır.
Bu durumun;
I. farklı hanedanların iş başına gelebilmesi
II. yöneticilerin farklı yöntem ve şekillerle belirlenmesi,
III. saltanat ve seçim sistemlerinin halifenin belirlenmesinde
kullanılması