11. Sınıf: T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2. Ünite : Değişim Çağında Avrupa ve Osmanlı - Yeni Çağ Avrupası'nda Meydana Gelen Gelişmeler Test Soruları
TestSorular'da sadece oturum açmış öğrenciler çözdükleri testlerden puan kazanabilir.
Yok benim amacım puan toplamak değil sadece kendimi geliştirmek istiyorum diyorsan, sorular seni bekliyor.
Ortaçağ Avrupa’sında skolastik düşünce hakim iken Yeni Çağ Avrupa’sında pozitif düşünce hakim olmaya başlamıştır.
Hristiyanlık dininin Katolik mezhebindeki düzenleme ve yenilik hareketlerine reform denir.
Reform hareketleri sonucunda,
I. Avrupa siyasi yönden zayıflamış
II. Papa ve din adamlarının saygınlığı artmış
III. Laik eğitime geçilmiştir.
Rönesans hareketlerine öncülük eden unsurlardan biri de rasyonalizm akımıdır.
Rasyonalist kimselere göre,
I. akıl
II. din
III. örf adet
11. sınıf tarih dersinde Mehmet Öğretmen öğrencilerden
Ahmet’e şu soruyu sormuştur;
“Tarihi dönemlerden birinde yaşamak isteseydin hangi döneme gitmek isterdin”
Öğretmenin bu sorusuna Ahmet, hocam ben Jean-Jacques Rousseau İmmanuel Kant gibi düşünürlerle bir fincan kahve içmek isterdim şeklinde cevap vermiştir.
Orta Çağ’da Avrupa’da kilise ve din adamlarının büyük güç ve yetkileri ile toplum hayatı üzerinde yüksek etkisi olduğu göze çarpmaktadır. Yeni Çağ’da ise kilise ve din adamlarının etkisi zamanla azalmış, özellikle Reform hareketlerinin yayılması dinî anlayışın değişmesinde oldukça etkili olmuştur.
Avrupa’da ilk zamanlarda veba gibi ölümcül hastalıkların bile sebebi olarak insanların günahları görülmekteydi
Avrupa’da Rönesans döneminde eser veren sanatçılara Rönesans sanatçısı denir.
Rönesans sanatçılarınin özellikleri hakkında,
I. Herhangi bir dini kurallarının olmaması
II. Toplumsal tabulara önem vermeleri
III. Gerçek hayatın öldükten sonra başladığına inanmaları
I. Akıl ve Aydınlanma çağı
II. Coğrafi Keşifler ili. Rönesans hareketleri
IV. Bilim devrimi
V. Reform hareketleri
• Almanya doğumlu olup,Rönesans döneminin önemli gökbilimcilerinden kabul edilir.
• Gezegensel hareket yasaları ünlü olup çalışmaları Isaac Newton’un evrensel yerçekimi kuvveti teorisine dayanak oluşturmuştur.
Rönesans ile başlayan yeni dönemde Orta Çağ’ın skolastik düşünce sistemi etkisini kaybetmeye başladı. Doğa bilimleri kilisenin baskısından kurtularak özgürlüğüne kavuşurken İtalya, Fransa ve İngiltere’de açılan bağımsız üniversitelerde bilimsel araştırmalar yapılmıştır. Rönesansla birlikte İncil ilk kez Luther tarafından, İbraniceden Almancaya çevrilmiş, daha sonra ise Almancadan diğer dillere tercüme edilmiştir, incil’i kendi dilinde okutan Avrupalılar, İncil’de yazılanlarla din adamlarının uygulamalarının farklı olduğunu görmüşlerdir.
Avrupa’da Rönesans döneminde eser veren sanatçılara Rönesans sanatçısı denir.
Rönesans sanatçılarının özellikleri hakkında,
I. Herhangi bir dini kurallarının olmaması
II. Toplumsal tabulara önem vermeleri
III. Gerçek hayatın öldükten sonra başladığına inanmaları
Reform hareketleri ilk defa Almanya’da XVI. yüzyılda başlamıştır.
Reformu hazırlayan nedenler arasında,
I. Matbaanın icadı
II. Hristiyanlığın ana kaynaklarına inilmesi
III. Kilisenin iyice yozlaşması ve ıslahat çalışmalarının yayılması
Rönesans hareketlerinin İtalya’da başlamasında,
I. İtalya’nın İslam uygarlıklarıyla yakın ilişki içerisinde bulunması
II. İstanbul’dan İtalya’ya giden bilginlerin Yunanca eserleri çevirmeleri
III. Roma gibi kültürel bir mirasın merkezi olması
Aklın ön planda tutulduğu XVIII. yüzyıl Avrupası’na akıl ve aydınlanma çağı denilmiştir.
Bu dönemde,
I. Skolastik düşünce
II. Deney ve Gözlem
III. Batlamyus öğretileri
Hümanizm, insanı değer kabul eden, onu her şeyin ölçütü olarak tanımlayan, insanın doğasını, yeteneklerini, sınırlarını veya ilgilerini konu edinen bir felsefi akımdır.
Bu bilgilere göre hümanizmin;
I. pozitif bilimlerin ön plana çıkması,
II. kiliseye ve din adamlarına olan saygının azalması,
III. skolastik düşüncenin yıkılması
Rönesans, 15 yüzyılda Avrupa’da bilim güzel sanatlar ve edebiyat alanında yaşanan gelişmelere denir.
Rönesans hareketlerinin başlamasında,
I. Coğrafi Keşifler
II. Haçlı Seferleri
III. Kavimler Göçü
Reform hareketlerinin, laik düşüncenin yayılması, kilisenin maddi zarara uğraması, din adamlarının nüfuzunun azalması, skolastik felsefe yerine araştırmacı, bilimsel düşüncenin yayılması gelişmelerine yol açması, Avrupa’da,
I. papalığın gücünün azalması,
II. dünya görüşlerinin değişmesi,
III. endülüjans satışlarının artması,
IV. feodal yönetimlerin güçlenmesi,
V. eğitimde teokratik ağırlığın artması